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文言文似乎是不少中學生學起來感到十分痛苦的一個語文知識點，可是它考試中占的比例卻不容小覷。一部分學生默默在心里納悶為什么還要學文言文？一是覺得學起來晦澀難懂，二是認為考試題里已經有現代文閱讀了，文言文閱讀可以不用考呀！一位家長告訴我他家初二的孩子為了能讓自己的語文成績邁入高分，一直在努力攻克文言文?？墒敲看慰荚囅聛恚难晕倪€是得分不高。仔細分析下來，大致上就覺得是翻譯這一步出了錯，但是具體問題是哪一個，真的說不出來。 學習文言文，翻譯時至關重要的一步。在閱讀整篇文章時，抓住關鍵字句去理解必不可少。但是學生往往在翻譯的過程中，容易出現以下10個問題造成丟分： 四、單數復數不區分單數復數不分，這是翻譯人稱代詞常見的錯誤。區別人稱代詞是單數還是復數，主要靠聯系上下文。如：翻譯“相如回止之”，（《廉頗藺相如列傳》）有同學忽視對人稱代詞'之'的單復數選擇，把這一句譯成“藺相如堅決挽留他”，這就錯了。如果聯系上文，把'舍人相與諫'中的“相與”和'臣等不肖，請辭去'中的'等'字，作為對人稱代詞'之' 的單復數選據的依據，斷定這里的'之'應為復數，譯成“他們”這就正確無誤了。 八、倒裝句式不調整在古代漢語中，有一種倒裝句，在翻譯時，要恢復成現代漢語的正常句式。例如“求人可使報秦者，未得”，有同學譯成'尋找一個人可以出使回復秦國，沒有找到'。這樣翻譯不妥，因為原句是定語后置，在翻譯時必須把定語放回到中心詞前。因而該句正確的翻譯應是'尋找一個可以出使回復秦國的人，沒有找到。' 中學生可以看看自己常犯的是哪幾個錯誤，再進行一些針對性的提高訓練。當然，想要更好地提高文言文這塊的得分，學生還是需要自己在課外多多去閱讀，提高自己的理解能力。學習有方，教育有法，我是中小學教育專家。更多高效學習方法和技巧我會在網絡公開課分享?？商砑游⑿牛?069029079（長按復制），直接與我交流和獲取學習資料！